Глухой воротник что это значит

Людмила Григорьевна Самотик

Лексика современного русского языка

Язык состоит из слов, а словами являются звуки речи как знаки для нашего мышления и для выражения наших мыслей и чувствований.

Необходимо не только разрабатывать описания частных терминологических областей, но и пропагандировать терминологические знания.

Курс лексики для учителя-словесника имеет важнейшее значение. Ребенок познает мир через слова, через слова он осознает себя и свое отношение к окружающему, через слова у него формируется национальное самосознание. С простейшими логическими понятиями и операциями – сравнение, сопоставление, противопоставление, группировка; общее-частное, сужение-расширение значения и др. – ребенок также знакомится, манипулируя словами.

В современной лингвистике достаточно прочно утвердилось мнение, что не только общество влияет на развитие языка, что в нем отражается общественное сознание, но и язык, в свою очередь, в какой-то степени определяет развитие общества, формирует общественное сознание. Это положение широко используется в работе средств массовой информации. Значительную роль в этом процессе играет и школа. Особые нравственные понятия, введенные в язык учащихся, должны влиять на формирование духовного облика молодого гражданина. Языковое (речевое) расширение (по мысли А.И. Солженицына), приобщение детей к традиционной русской культуре также должны осуществляться в школе. По словам В. Гумбольдта, «язык народа – дух его».

Лексический уровень занимает особое место в структуре языка. Иерархия уровней– разделов, построенная по традиции от простого к сложному (фонетика, словообразование и т. д.) или от сложного к простому (текст, сложное синтаксическое целое, предложение и т. д.), в школьной практике часто нарушается из-за лексики, которая может предварять любой раздел (уровень), и это определяется значимостью слова. Слово наряду с текстом – основная единица языка, но, в отличие от текста, как основная языковая единица оно осознаётся на уровне бытового (а не только профессионального) сознания. В данном издании слово представлено в структурно-семантическом плане на языковом и речевом уровне. Но параллельно приводятся статьи, представляющие слово в логическом, психолингвистическом, коммуникативном и когнитивном аспектах. Говорится в пособии также о методике преподавания лексики в школе.

Общеизвестно, что запас слов во многом определяет общее развитие человека, вот почему в школе целенаправленно ведется работа по созданию как активного, так и пассивного словарного запаса учащихся. Первое направление должно формировать базу для дальнейшей работы по культуре речи и риторике, второе – способствовать воспитанию грамотного читателя, связывать культуру поколений в культуру нации. В пособии представлен анализ архаизмов, историзмов, экзотизмов, диалектизмов и просторечий, фиксированных в «Словаре русского языка» (М.: Русский язык, 1981 – МАС), т. е. пассивного словарного запаса русского литературного языка, составляющего около 14 % его словарного состава. Кроме того, вводится раздел «Внелитературная лексика русского языка», которая представляется как феномен современного русского языка (она также описана в статьях «Архаизмы», «Историзмы», «Экзотизмы», «Диалектизмы» и «Просторечия»), явление переходного характера между лексикой литературного языка и словами нелитературных форм национального языка. Учитель-словесник осуществляет работу по развитию речи школьников не интуитивно, не только на уровне владения практическими навыками, но и полностью осмысляя свою задачу теоретически, причем знания учителя по каждому предмету должны соотноситься с уровнем науки. Хороший учитель – это, прежде всего, человек, хорошо знающий то, что преподает.

Русская языковедческая наука постоянно развивается, исследования русского языка все более углубляются, появляются новые направления. Как известно, для любой науки большое значение имеет терминология, состояние которой во многом отражает, а в какой-то мере и определяет её уровень. Хорошо разработанные разделы имеют богатую разветвленную терминосистему. Таким разделом является лексикология современного русского языка, что определяется объективно, прежде всего, развитием языка. Продолжают действовать в русском языке многие заложенные издревле тенденции развития: как во всех индоевропейских языках, увеличивается словарный состав национального языка (в том числе литературного) при сворачивании грамматических форм (например, утрачивается склонение русских числительных, увеличивается число наречий за счет предложно-падежных сочетаний существительных, в разговорной речи не изменяются по падежам мужские личные имена в сочетании с отчеством и др.). Так, в «Словаре современного русского литературного языка» (М., 1950–1965) 120 тыс. слов, а в Большом Академическом словаре русского языка (М.; СПб.: Наука, 2005–2009. Т. 1–12) планируется к изданию 150 000 слов. По свидетельству ряда учёных, словарный состав развитых национальных языков сегодня составляет около миллиона слов. Увеличение словарного состава языка сопровождается его дифференциацией, отражение которой в науке проявляется в развитии терминосистемы.

Лексикологическая терминология представлена в следующих словарях лингвистических терминов и энциклопедических изданиях: «Словарь юного филолога» (М., 1984); «Энциклопедический словарь юного лингвиста» (М.: Флинта: Наука, 2006), «Энциклопедия для детей» (Т. 10. Языкознание. Русский язык. М.: Аванта+, 2001), «Русский язык: энциклопедия» (М.: Советская энциклопедия, 1979); «Русский язык: энциклопедия» (М.: Изд. дом «Дрофа», 1997), «Лингвистический энциклопедический словарь» (М.: Советская энциклопедия, 1980); Ахманова О.С. «Словарь лингвистических терминов» (М.: ЛИБРОКОМ, 2010); Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. «Словарь-справочник лингвистических терминов» (М.: Просвещение, 1960), Марузо Ж. «Словарь лингвистических терминов» (М.: Изд-во иностр. литературы, 1960), Дурново Н.Н. «Грамматический словарь: грамматические и лингвистические термины». (М.: Флинта: Наука, 2001) и др. Для учебных целей издан словарь-справочник Немченко В.Н. «Основные понятия лексикологии в терминах» (Н. Новгород, 1995) и др. «Краткий справочник по современному русскому языку» (М., 1991) под редакцией П.А. Леканта, где раздел лексикологии написан Л.Л. Касаткиным, принят в данном издании как опорный аналог. Рекомендуются в качестве базовых учебников: Крысин Л.П. «Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учеб. пособие для филол. фак. высш. учеб. заведений» (М.: Издательский центр «Академия», 2007. 240 с.) и «Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов» (А.И. Дунаев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк (М.: Высш. шк.; СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. 509 с.).

Перечисленные издания не учитывают учебно-методические интересы педагогических училищ (педагогических колледжей) и факультетов начальных классов педагогических институтов (университетов), готовящих учителей начальных классов и русского языка и литературы основной школы. Содержание дисциплины «Лексикология» в этих учебных заведениях отличается от соответствующего на филологических факультетах университетов и факультетов русского языка и литературы педагогических университетов. Так, полностью из курса исключаются разделы «Методы лексического анализа», «Семантическая структура слова» и др. Отдельные темы представлены ограниченно: «Лексика как система», «Этимология», «Фразеология русского языка». В этой связи нам кажется актуальным создание учебного пособия по лексикологии, имеющего своего адресата и связанного с программой по лексикологии для учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы основной школы, учителей русского языка и литературы средней школы.

Источник

Синонимы к словосочетанию «глухой воротник»

Связанные слова и выражения

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: безадресно — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Связанные слова (по тематикам)

Люди: шотландка, незнакомец, немой, слепой, бородач
Места: пройма, ширинка, вырез, подмышки, дверь
Предметы: воротник, куртка, рубашка, жакет, рукав
Действия: оклик, замер, крой, стук, крик
Абстрактные понятия: мгновение, миг, звук, тишина, справа

Ассоциации к слову «глухой&raquo

Ассоциации к слову «воротник&raquo

Предложения со словосочетанием «глухой воротник&raquo

Поверх плотных камзолов и кольчуг надели кожаные наручи и нечто, похожее на манишку с высоким глухим воротником.

Цитаты из русской классики со словосочетанием «глухой воротник»

Одет он был в серое пальто, с глухим жилетом, из-за которого на галстук падал широкий отложной воротник рубашки домашнего полотна. Перчатки были замшевые, в руках длинный бич, с серебряной рукояткой.

Сочетаемость слова «глухой&raquo

Сочетаемость слова «воротник&raquo

Значение слова «глухой&raquo

ГЛУХО́Й , —а́я, —о́е; глух, глуха́, глу́хо; глу́ше. 1. Полностью или частично лишенный слуха. Глух на одно ухо. (Малый академический словарь, МАС)

Значение слова «воротник&raquo

ВОРОТНИ́К , -а́, м. Матерчатая, меховая и т. п. полоса, пришиваемая или пристегиваемая к вороту 1 . Отложной воротник. Меховой воротник. Кружевной воротник. (Малый академический словарь, МАС)

Афоризмы русских писателей со словом «глухой&raquo

И краток путь средь долгой ночи,
Друзья, близка ночная твердь!
И даже рифмы нет короче
Глухой, крылатой рифмы: смерть.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «глухой&raquo

ГЛУХО́Й , —а́я, —о́е; глух, глуха́, глу́хо; глу́ше. 1. Полностью или частично лишенный слуха. Глух на одно ухо.

Значение слова «воротник&raquo

ВОРОТНИ́К , -а́, м. Матерчатая, меховая и т. п. полоса, пришиваемая или пристегиваемая к вороту 1 . Отложной воротник. Меховой воротник. Кружевной воротник.

Предложения со словосочетанием «глухой воротник&raquo

Поверх плотных камзолов и кольчуг надели кожаные наручи и нечто, похожее на манишку с высоким глухим воротником.

Долго жмурился, теребил тонкими сухими пальцами глухой воротник рубашки, пока не вымолвил, что заклинание действительно было направлено не против принца, а против какой-то магии, следов которой он обнаружить не может.

Женщина со строгим взглядом, облачённая в темно–синее платье с глухим воротником стойкой.

Источник

Значение словосочетания «глухой воротник»

Значение слова «глухой&raquo

Значение слова «воротник&raquo

Делаем Карту слов лучше вместе

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: засаживать — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «глухой&raquo

Ассоциации к слову «воротник&raquo

Синонимы к словосочетанию «глухой воротник&raquo

Предложения со словосочетанием «глухой воротник&raquo

Поверх плотных камзолов и кольчуг надели кожаные наручи и нечто, похожее на манишку с высоким глухим воротником.

Цитаты из русской классики со словосочетанием «глухой воротник»

Одет он был в серое пальто, с глухим жилетом, из-за которого на галстук падал широкий отложной воротник рубашки домашнего полотна. Перчатки были замшевые, в руках длинный бич, с серебряной рукояткой.

Сочетаемость слова «глухой&raquo

Сочетаемость слова «воротник&raquo

Афоризмы русских писателей со словом «глухой&raquo

И краток путь средь долгой ночи,
Друзья, близка ночная твердь!
И даже рифмы нет короче
Глухой, крылатой рифмы: смерть.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «глухой&raquo

Значение слова «воротник&raquo

Предложения со словосочетанием «глухой воротник&raquo

Женщина со строгим взглядом, облачённая в темно–синее платье с глухим воротником стойкой.

Источник

Антонимы и их употребление

Имена существительные: радость — горе, друг — враг, зло — добро, тьма — свет, земля — небо, начало — конец.

Имена прилагательные: смелый — трусливый, горький — сладкий, горячий — холодный, узкий — широкий, больной — здоровый, длинный — короткий, чистый — грязный.

Глаголы: найти — потерять, вверху — внизу, говорить — молчать, любить — ненавидеть, смеяться — плакать, вспомнить — забыть.

Наречия: много — мало, вверху — внизу.

Свежее бельё: чистое, стираное (синоним), грязное, заношенное (антоним).

Свежие фрукты: душистые, ароматные, качественные (синоним), испорченные, сгнившие, залежавшиеся (антоним).

Свежее чувство: яркое, новое (синоним), остывшее, потускневшее (антоним).

Короткий разговор: непродолжительный, в двух словах (синоним), долгий, нескончаемый (антоним).

Короткие отношения: близкие, приятельские (синоним), поверхностные, светские (антоним).

Короткие растения: маленькие, низкие (синоним), высокие, рослые (антоним).

Глухой голос: хриплый, тихий (синоним), звонкий, звучный (антоним).

Глухая улица: тихая, отдалённая, закрытая (синоним), шумная, центральная (антоним).

Глухой человек: лишённый слуха (синоним), слышащий (антоним).

Глухой воротник: закрытый, высокий (синоним), открытый, широкий (антоним).

1. Учёный водит, а неучёный следом ходит (учёный — неучёный). 2. Родимая сторона — мать, чужая — мачеха (родимая — чужая, мать — мачеха). 3. Где умному горе, там дураку — веселье (умному — дураку, горе — веселье).

1. Иди вперёд, а оглядывайся назад. 2. От нужды умнеют, от богатства глупеют. 3. От доброго не бегай, а худого не делай. 4. Подальше положишь — поближе возьмёшь. 5. Слово — серебро, молчание — золото. 6. Хороша верёвка длинная, а речь короткая.

1. Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать.
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать.

2. Хорошо, когда хулят и хвалят,
Превозносят или наземь валят,
Хорошо стыдиться и гордиться
И на что-нибудь годиться.

Синонимы: молить — заклинать.

Антонимы: плакать — смеяться, хулят — хвалят, превозносят — наземь валят, стыдиться — гордиться; словно сердце, кровью обливаться — равнодушно холодом дышать.

Синонимы увеличивают количество оттенков, расширяя границы восприятия, впечатления.

Антонимы достигают яркости впечатления при сравнении контрастных образов.

Говорят: «Алоэ, алоэ. »
Интересно, что это такое?
Какое оно, алоэ?
Алое? Голубое?
Доброе или злое?
Маленькое или большое?

Лексический состав текста: антонимы (доброе — злое, маленькое — большое); омоним — омограф (ало́э — а́лое).

Источник